Логопед в Глебовке

Услуги логопеда наиболее эффективны до обучения ребенка грамоте. Ведь если ребенок неправильно произносит звуки, это может не только отразиться на его отношениях со сверстниками, но и вызовет нарушение чтения и письма, исправить которые будет уже гораздо сложнее. * Проводим индивидуальные занятия по исправлению недостатков устной и письменной речи у детей, в том числе:
-постановка звуков, коррекция звукопроизношения;
-развитие фонематического восприятия и слоговой структуры слов;
-накопление словарного запаса;
-коррекция грамматического строя;
-развитие связной речи;
-коррекция нарушения темпа речи;
-коррекция заикания;
-исправление недостатков письма и чтения;
-исправление различных форм дисграфии и дислексии (нарушение чтения и письма у школьников). * Занятия проводятся по зарекомендовавшим себя результативным методикам: Монтесори, Рау, Гвоздева, Беляковой, Левиной. Форма проведения занятия - игровая. Продолжительность занятия: 30-40 минут. : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :
Логопед с высшим образованиями (учитель нач. классов, логопед и социальный педагог). Опыт работы в детском саду, семейном центре. + = Осуществляем выезд на дом. Звоните. =
+ -
Коррекция звуков, постановка, исправление, устранение недостатков произношения звуков с, з, ц, ш, ж, ч, щ, р, л, к, г, х, й, е, д, н, ф, в, п, б, м, гласные звуки, согласные, темп и ритм речи, свистящие, шипящие, развитие речи, тугоухость, гнусавость, заикание, артикуляционная гимнастика, пальчиковая гимнастика, речевое лото, автоматизация звукопроизношения, дыхательные упражнения, развитие дыхания, развитие голоса, накопление и обогащение словарного запаса, гармонизация мыслительных процессов, дислалия, ОНР 2-3 уровня (общее недоразвитие речи), НПОЗ (нарушение произношения отдельных звуков), ФФНР (фонетико-фонематическое нарушение речи), развитие речи и психических процессов: внимания, зрительной и слуховой памяти, наглядно-образного и словесно-логического мышления, пространственной и временной ориентации, логического мышления.